让我们跟着名家，
一起去品读吧??
本期，我们邀请到的点评老师是金毅。
金毅，
作家，
资深媒体人，
笔名夜班工人丙等。
原《青年时报》副总编，
现为某集团公司副总裁，
著有诗集《渴望青鸟》等。
接下来，
让我们来看看学生作文和老师点评。学生作文
顽强的多肉
浙江乐清五年级支一羽
《生态写作课》学员作品
家里所有的植物中，我最喜欢的是多肉。
在小花盆里有三株多肉，它们的叶子是圆柱形的，看起来肥肥胖胖，可爱极了。如果在这肥肥胖胖的叶子上滴水，叶子看起来就会像一块小小的碧玉，晶莹剔透，更加可爱。
有一次，我看到它的叶子掉落到泥土上，我很伤心，想：昨天它还好好的，今天怎么会掉下来呢？哎，没办法呀，植物本来就有死的时候。这时，家里其他植物都枯死了。比如凤仙花，我每天给它浇充足的水，放在阳光最好的地方，可最后还是死了；比如牵牛花，我才一个星期没浇水，他就枯死了，只剩下一根棕色的茎。这些植物太娇气。现在只剩下多肉了，所以我对它呵护有加。
我每天给它浇最适量的水，不敢浇太多——我可不想淹死它，也不敢浇太少——不能“渴”死它。每天把它放在阳光最好的地方。这样，在我的努力呵护下，它越长越好看。
到了五年级，学习的任务紧了，我也忘了给它浇水。但过了两个月，我惊讶地发现它还没死。多么顽强的生命啊！又过了几天，我发现它不但叶子没有掉落，反而还长出了几株可爱的小多肉。真好！以后我不用去照顾它了，它能自生自长了。后来，没了我的照顾，它真的凭着自己的力量活了下来。
我喜欢多肉，不仅因为它的外表美丽，还因为它有顽强的生命力。
金毅老师的点评
蜻蜓写作教研组的批改
??全文点评??支一羽同学，你好~
老师和你一样，也非常喜欢多肉这类植物，肉嘟嘟的，朴实无华，光是看着便觉得可怜可爱。你的文章也和这多肉一样，语言质朴，但读来却令人感到清新可爱。比如“看起来肥肥胖胖”“这些植物太娇气”“它越长越好看”……这些语句都没有用什么华丽的辞藻，甚至整篇文章都鲜有修辞手法的出现，所有的描述都是恰到好处，真实而又自然。当然啦，老师并不是要批判修辞手法。比喻、拟人、夸张、排比等等修辞手法也是我们写作时的好帮手，它们能帮助我们把作文写得更加生动形象、具体或富有趣味。运用各种修辞手法和朴实无华的叙述，这二者就像工笔画与白描，各有所长，并无高下之分，只要能够恰当地使用，都能达到为作文增光添彩的效果。更值得称赞的一点是你有着透过现象看到本质的能力。你看到多肉外表的可爱之处，更看到了多肉顽强的生命力。这不仅是你对多肉的发现，也是你文章的点睛之笔。就像为皮肉注入了血液、植入了筋骨，整篇文章的立意一下子便被升华了。很多同学在写作时，也都知道要在结尾处升华文章主旨的道理，但无论怎么写，总是稍显刻意。你的作文便为这些同学提供了一个优秀的范例。你写了你因学习任务紧而疏于照顾多肉，它却凭着自己的力量活了下来这件事，从而十分自然地引出你对其顽强生命力的赞叹，过渡自然、逻辑合理。并非为了升华而升华、为了写出意义而强行叙述，整篇文章都保持了那份清新自然，且带着一些随性，实在是难能可贵。蜻蜓写作教研组批
在这篇文章中，小作者用朴实无华的语言记录了自己养花的过程。金毅老师评价说，文章结构严谨、语言平实、情感真挚、首尾相应，没有过多华丽的辞藻，读来令人轻松愉快。
但金毅老师也提到了一个不足之处，即小作者对知识的运用不够严谨。
作文中常常涉及某些知识点的运用，我们可在写作前查阅资料明确知识点。正确的知识普及会让作文增光添彩，而错误运用不仅误导读者，更令作文减分。
写作也是一种说话方式。我们需要对自己说出去的话负责。所以，不管我们的文章是写给谁看，写什么内容，我们都要保证所叙述的文字的准确性。
◆关于我们◆
蜻蜓大语文致力于大语文领域的课程内容研发，并服务于全国的教育机构。我们联合国内写作名家、语文教育学者、出版机构等行业资源，通过向合作伙伴输出课程、培训教师、联办活动等方式，帮助全国青少年重新认识、理解语文，乐于阅读，乐于写作，最终提高语文读写能力和人文素养。
1）中小学写作课程
2）小学生创意写作课程
3）小学生看图写话课程
4）中小学阅读课程
任老师
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